GRU, Alm.del - 2022-23 (2. samling) - Endeligt svar på spørgsmål 81: Spm., om ministeren på baggrund af anbefalingerne i rapporten Grønlandske studerende i Danmark agter at tage konkrete tiltag for at skabe et undervisningsmiljø fri for mobning, chikane og forskelsbehandling

Grønlandsudvalget 2022-23 (2. samling)
GRU Alm.del
Offentligt

Ministeren

Grønlandsudvalget

Folketinget

Christiansborg

1240 København K

I brev af 27. september 2023 har udvalget efter ønske fra Aaja Chemnitz (IA) stillet

mig følgende spørgsmål:

Alm. del spørgsmål 81

Rapporten ”Grønlandske studerende i Danmark” fra Institut

for Menneskerettighe-

der beskriver, at flertallet af grønlandske børn og unge oplever fordomme og eks-

klusion i danske studiemiljøer. Derfor anbefaler Institut for Menneskerettigheder,

at Børne- og Undervisningsministeriet og Uddannelses- og Forskningsministeriet

udtrykkeligt udvider uddannelsesstedernes pligt til at sikre et godt undervisnings-

miljø til også at omfatte et undervisningsmiljø fri for mobning, chikane og forskels-

behandling. Agter ministeren på baggrund af rapportens anbefalinger at tage kon-

krete tiltag for at skabe et undervisningsmiljø fri for mobning, chikane og forskels-

behandling? I så fald hvilke? Hvis ikke, hvorfor?

Svar

Studerende på de danske videregående uddannelser har jf. § 1 i kapitel 1 i under-

visningsmiljøloven ret til et godt undervisningsmiljø, herunder et godt psykisk un-

dervisningsmiljø. Dette indebærer bl.a., at uddannelsesinstitutionernes ledelse

mindst hvert tredje år skal udarbejde en undervisningsmiljøvurdering og lave en

handlingsplan som opfølgning på eventuelle udfordringer i undervisningsmiljøet.

Det er derfor en central opgave for de videregående uddannelsesinstitutioner at

sikre gode trivselsfremmende og inkluderende læringsmiljøer for deres stude-

rende, herunder også grønlandske studerende.

Arbejdet med undervisningsmiljøet hører under de videregående uddannelsesin-

stitutioners faglige selvstyre, som i henhold til deres forpligtigelser i undervisnings-

miljøloven selv fastsætter retningslinjer og politikker for uddannelsernes studie- og

undervisningsmiljø.

Det, mener jeg, giver god mening, da det på den måde er muligt at tage hensyn til

særlige forhold på de enkelte uddannelser og i de enkelte studentergrupper. Det

er derfor også de videregående uddannelsesinstitutioner selv, der iværksætter til-

tag i forhold til studie- og undervisningsmiljøet.

24. oktober 2023

Uddannelses- og

Forskningsministeriet

Børsgade 4

Postboks 2135

1015 København K

Tel. 3392 9700

www.ufm.dk

CVR-nr. 1680 5408

Ref.-nr.

428540

Side 1/2

GRU, Alm.del - 2022-23 (2. samling) - Endeligt svar på spørgsmål 81: Spm., om ministeren på baggrund af anbefalingerne i rapporten Grønlandske studerende i Danmark agter at tage konkrete tiltag for at skabe et undervisningsmiljø fri for mobning, chikane og forskelsbehandling

Når det er sagt, så ser jeg med stor alvor på de udfordringer, som er beskrevet i

rapporten ”Grønlandske studerende i Danmark”.

Jeg vil derfor bede mit ministe-

rium om at tage initiativ til en dialog med de videregående uddannelsesinstitutio-

ner om trivslen blandt grønlandske studerende.

Med venlig hilsen

Christina Egelund

Side 2/2